儿童健康发展是全民健康事业的重要组成部分，也是乡村素质教育的关键育人方向。2026年暑假，“莒风知予”支教团于日照市莒县城阳街道东关社区及邻近社区开展活动，服务对象主要为小学一年级至五年级儿童，同时覆盖部分幼儿园学生。支教团结合莒县儿童成长实际，秉持“健康第一、育人为本”的理念，将身心健康教育融入支教课堂，打破单一知识宣讲模式，兼顾体质涵养与心智启迪，全方位助力儿童健康成长。

夯实健康基础，普及卫生防护技能

本次支教将生理健康与公共卫生教育贯穿全程，开设一系列实用型健康公益课程。团队设置急救知识课堂，细致讲解止血包扎、应急救护等实操技能，补齐乡村儿童应急自救的知识短板；支教团队还进行了儿童健康科普、传染病预防的专项教学，围绕科学作息、合理膳食、公共卫生防护等核心内容展开讲解，引导儿童养成良好生活习惯，有效提升公共卫生防护意识。

浸润美育心灵，启迪实践创造潜能

此外，团队带来了硬笔书法、折纸、儿童画、创意粘土、香囊、风铃制作等手工课程，通过沉浸式实践，锻炼儿童动手能力与专注力，舒缓情绪压力，助力身心协调发展。同时开展电影赏析课程，以美育方式舒缓儿童身心压力，实现健体与润心双向结合。

滋养精神内核，塑造正向成长心态

支教团同步聚焦心理健康与价值塑造，补充乡村心理教育供给。团队开设“幸福是什么”主题思政心理课堂，引导莒县儿童树立正向的人生观与幸福观；搭配《飞屋环游记》影视解析课程，以温情叙事传递成长与坚守的内涵，温和疏导儿童成长情绪。同时，诗歌鉴赏创作、甲骨文、民俗文化、丝路长安文化等人文课程丰富儿童精神世界、拓宽认知视野；趣味地理、数学思维、趣味游戏、经济学启蒙等通识课程，以多元趣味体验丰富课余生活，帮助儿童养成积极乐观的成长心态，实现知识学习与心理滋养双向赋能。

本次支教整合多维度课程资源，摒弃刻板说教，构建适配乡村学情、贴合儿童认知的立体化健康育人体系。课程融合生理防护、公共卫生、心理疏导、人文滋养多重内容，潜移默化培育儿童健康素养、心理素养与人文素养。系列课堂有效补充了乡村健康教育资源，持续夯实儿童成长基础，助力莒县儿童身心协同、全面发展，以基层支教实践，为乡村素质教育提质增效注入青春力量。

图/王醒涵

文/王醒涵

审核/刘冰 秦川